Ваш дзіця пачаў вучыцца ў музычнай школе. Прайшоў усяго месяц, а на змену цікавасці прыйшлі капрызы пры выкананні ўрокаў і нежаданне «ісці на музыку». Бацькі хвалююцца: што яны зрабілі не так? І ці можна неяк выправіць сітуацыю?

памылка #1

Адной з распаўсюджаных памылак з'яўляецца Што бацькі занадта настойлівыя пры выкананні з дзецьмі першых заданняў па сальфеджыа. Сальфеджыа, асабліва напачатку, здаецца проста ўрокам малявання, не звязаным з музыкай: каліграфічнае вывядзенне скрыпічнага ключа, маляванне нот рознай працягласці і г.д.

Парады. Не спяшаецеся, калі дзіця дрэнна піша запісы. Не папракайце дзіцяці ў брыдкіх нотах, крывым скрыпічным ключы і іншых недахопах. За ўвесь час навучання ў школе ён яшчэ зможа навучыцца рабіць гэта прыгожа і правільна. У  дадатак , даўно былі прыдуманы кампутарныя праграмы Finale і Sibelius, якія прайграваюць на маніторы ўсе дэталі нотнага тэксту. Так што калі ваш дзіця раптам стане кампазітарам, ён, хутчэй за ўсё, будзе карыстацца камп'ютарам, а не алоўкам і паперай.

памылка #2

Бацькі практычна не надаюць гэтаму значэння які настаўнік будзе вучыць дзіця ў музычнай школе.

Парады.  Пабалбатаць з мамамі, з кім-небудзь са знаёмых з музычнай адукацыяй, нарэшце, проста прыгледзецца да тых настаўнікаў, якія ходзяць па школе. Не сядзіце і чакайце, пакуль староннія людзі апазнаюць вашага дзіцяці з чалавекам, псіхалагічна несумяшчальным з ім. Дзейнічайце самі. Вы выдатна ведаеце свайго дзіцяці, дзякуючы чаму разумееце, з якім чалавекам яму будзе прасцей за ўсё знайсці кантакт. У сваю чаргу, без кантакту вучня і настаўніка, які пасля стане яго настаўнікам, немагчымы музычны прагрэс.

памылка #3

Выбар інструмента - не па меркаванні дзіцяці, а па меркаванні сябе. Пагадзіцеся, цяжка выклікаць у дзіцяці жаданне вучыцца, калі бацькі аддалі яго на скрыпку, а ён сам хацеў навучыцца іграць на трубе.

Парады.  Аддайце дзіцяці той інструмент, які яму падабаецца. Прычым усе без выключэння дзеці-інструменталісты асвойваюць фартэпіяна ў рамках абавязковай у музычнай школе дысцыпліны “агульнае фартэпіяна”. Калі вельмі трэба, заўсёды можна дамовіцца на дзве «спецыяльнасці». Але сітуацый падвойнай нагрузкі лепш пазбягаць.

памылка #4

Шантаж музыкі. Дрэнна, калі хатняе музычнае заданне бацькі ператвараюць ва ўмову: «Калі не будзеш займацца, я цябе не адпушчу на шпацыр».

Парады.  Прарабіце тое ж самае, толькі наадварот. «Гадзіну пагуляем, а потым столькі ж — з інструментам». Самі ведаеце: сістэма перніка значна больш эфектыўная, чым сістэма кнута.

Рэкамендацыі, калі дзіця не хоча гуляць музыку

1. Прааналізуйце сваю дакладную сітуацыю. Калі пытанне аб што Што рабіць, калі дзіця не хоча займацца музыкай - гэта сапраўды важна і сур'ёзна для вас, то спакойна, без эмоцый, канструктыўна спачатку вызначыце дакладныя прычыны. Паспрабуйце зразумець, чаму менавіта ваш дзіця, у гэтай музычнай школе, не хоча вучыцца па гэтых музычных прадметах.
2. Пераканайцеся, што ў вашага дзіцяці не маментальная змена настрою на нейкае цяжкае заданне або негатыўная сітуацыя, а рашэнне, выказанае свядома, пасля некалькіх месяцаў ці нават гадоў паслухмянасці і дыскамфорту.
3. Шукайце памылкі ў вашым падыходзе да навучання, ва ўласных паводзінах або ў рэакцыі вашага дзіцяці.
4. Падумайце, што б вы маглі зрабіць, каб змяніць стаўленне дзіцяці да музыкі і музычных заняткаў, як павысіць цікавасць да заняткаў, як пісьменна арганізаваць навучанне. Натуральна, гэта павінны быць толькі добразычлівыя і прадуманыя меры! Ніякага прымусу з-пад палкі.
5. Пасля таго, як вы прыклалі ўсе магчымыя намаганні, спытаеце сябе, ці гатовыя вы прыняць рашэнне вашага дзіцяці кінуць займацца музыкай? Ці будзеце вы потым шкадаваць аб паспешным рашэнні, якое хутка вырашае праблему? Нярэдкія выпадкі, калі дзіця, пасталеўшы, вінаваціць бацькоў у тым, што яны не пераканалі яго працягваць займацца музыкай.