Гармонія: час для гульні

Кожнаму, хто вучыцца ў музычнай школе або кансерваторыі, рана ці позна даводзіцца вывучаць гармонію. Як правіла, адной з абавязковых форм работы на гэтых уроках з’яўляюцца фартэпіянныя практыкаванні: выкананне асобных абаротаў, дыятанічных і храматычных шэрагаў, мадуляцый, простых музычных форм.

Для прайгравання мадуляцый патрэбна нейкая аснова; як аснову студэнтам звычайна прапануецца перыяд. У сувязі з гэтым узнікае пытанне: «А дзе ўзяць гэты самы перыяд?» Лепш за ўсё скласці яго самому, аднак, як паказвае практыка, не кожны вучань можа гэта зрабіць. Добра, калі настаўнік дапаможа вам вырашыць гэтую задачу, а калі не, то спадзяюся, што прапанаваны матэрыял вам хоць неяк дапаможа.

Выкладваю той перыяд, які браў за аснову ігры мадуляцый, калі вучыўся гармоніі ў школе і ў кансерваторыі. У свой час настаўніца знайшла і прапанавала мне. Гэта не складана, але і не занадта проста, вельмі прыгожа, асабліва ў мінорнай версіі. Дасведчаныя «гульцы мадуляцыі» ведаюць, што мажорны перыяд лёгка ператварыць у мінорны, але для нагляднасці я прапаную запіс абодвух.

Такім чынам, спачатку просты однотональный перыяд у мажоры:

Як бачым, прапанаваны перыяд, як і меркавалася, складаецца з двух простых сказаў: першы сказ заканчваецца дамінантай, другі – закончанай кадэнцыяй з невялікім дапаўненнем у выглядзе плагальнай дапаможнай фразы Т-ІІ2. -T з гарманічнай «разыначкай» (паніжаная VI ступень), сказы звязваюцца паміж сабой фразай D2-T6, якая, аднак, неабавязковая, калі каго бянтэжыць.

А цяпер давайце зірнем на ўжо знаёмы нам перыяд:

Я не перапісваю функцыі зноўку – яны застаюцца нязменнымі, адзначу толькі адно: у сувязі з увядзеннем мінорнага ладу больш не трэба змяняць асобныя ступені, таму колькасць выпадковых дыезаў, бемоляў і бекараў зменшылася.

Ну вось і ўсё! Цяпер па зададзенай схеме вы можаце прайграць гэты перыяд у любой іншай танальнасці.