Як растлумачыць дзіцяці працягласць нот?

Ваш малы ўжо вывучыў назвы нот, ведае, як яны размешчаны на нотах? Наступнае заданне - растлумачыць дзіцяці працягласць нот. Але як гэта зрабіць? Бо разуменне музычных працягласцей часам выклікае цяжкасці нават у дарослых, ці не так? Мы сабралі для вас некалькі правераных спосабаў правесці гэты ўрок з дзецьмі ў займальнай і захапляльнай форме.

Для таго каб мама або няня змаглі пазнаёміць дзіця з музычнымі працягласцямі, ёй самой неабходна іх вельмі добра разумець. У гэтым могуць дапамагчы нашы папярэднія матэрыялы:

Што такое рытм і метр у музыцы – ЧЫТАЙЦЕ ТУТ

Працягласць нот: як іх адчуваць і лічыць – ЧЫТАЦЬ ТУТ

Паўзы ў музыцы – ЧЫТАЦЬ ТУТ

Перад пачаткам заняткаў

Адметнай асаблівасцю любога музычнага гуку з'яўляецца не толькі яго вышыня, але і працягласць. Пакажыце дзіцяці ноты любой дзіцячай песні: звярніце ўвагу на тое, колькі ў ёй розных нот, і ў кожнай ноты (кружочка) ёсць свой асаблівы хвосцік (палачка або сцяжок). Гэты хвост у музыцы называецца «спакой», і менавіта ён падказвае выканаўцу, як доўга трымаць той ці іншы музычны гук.

музычныя гадзіны

Перш чым перайсці да працягласці, вызначымся з такім паняццем, як «музычная доля». Прывядзіце прыклад гадзінніка, які цікае: секундная стрэлка адбівае роўныя часткі з аднолькавай хуткасцю: цік-так, цік-так.

У музыкі таксама ёсць свая хуткасць (тэмп) і свае пстрычкі «другіх стрэлак» (біты), толькі ў кожнай песні такты «цікаюць» з рознай хуткасцю. Калі музыка хуткая, то такты праходзяць хутка, а калі гучыць калыханка, то такты «цікаюць» значна павольней.

У адрозненне ад «секунд», ўдары бываюць моцныя і слабыя. Моцныя і слабыя ўдары ідуць па чарзе, і іх чаргаванне называецца музычным метрам. Адсюль, дарэчы, і назва спецыяльнага прыбора – метранома, які адмярае роўныя долі, адбівае іх пстрычкамі і вельмі нагадвае стары шумны гадзіннік. Замест метранома можна выкарыстоўваць простыя плясканні - адзін удар будзе роўны аднаму ўдару.

Папулярны «яблычны» метад

Каб наглядна растлумачыць дзіцяці працягласць нот, можна прывесці прыклад з яблыкам (або пірагом). Уявіце сабе вялікі сакавіты яблык. Ён круглы, як цэлая нота, якая гучыць даўжэй, чым іншыя працягласці. Ён роўны чатыром долям (або чатыром хлопкам). Цэлая нота не мае спакою, а ў запісе выглядае як празрысты ад соку яблык (незафарбаваны круг).

Калі падзяліць плод напалову, то атрымаецца наступная працягласць – палова, або палова. Адна цэлая нота, як і яблык, складаецца з дзвюх паловак. Палова расцягваецца на дзве долі (або два роўных пляскання), выглядае як адзінае цэлае, але ў той жа час мае спакой.

Цяпер дзелім яблык на чатыры роўныя часткі - атрымліваем чвэрць працягласці або чвэрці (адна чвэрць роўная адной долі або аднаму плясканню). У цэлай ноце чатыры чвэрці (адсюль і назва), яны пішуцца палоўкамі, толькі «яблык» цяпер трэба зафарбаваць:

Фрукт, разрэзаны на восем дзелек, пазнаёміць дзіцяці з восьмай або восьмай (на адну долю прыходзіцца дзве восьмых). Калі васьмёрка толькі адна, то ў яе штыля ёсць дадатковы хвост (сцяг). А некалькі восьмых аб'яднаны пад адным дахам (па дзве-чатыры).

Дадатковыя рэкамендацыі

Рада 1. Паралельна з тлумачэннем у альбоме можна маляваць розныя працягласці. Добра, калі пасля такога вывучэння дзіця запомніць усе працягласці і іх назвы.

Рада 2. Калі вы вучыцеся дома, то ўсе прыклады лепш паказваць з сапраўдным яблыкам або апельсінам, а не з намаляваным. Вы можаце практыкаваць дзяленне не толькі на яблыку, але і на торце, пірагу або круглай піцы. Гэта дае магчымасць паўтарыць ўрок некалькі разоў (а пры паўторы хай дзіця сам усё тлумачыць).

Рада 3. Дзіцяці можна прапанаваць назваць імёны сяброў або членаў сям'і, з якімі ён падзеліцца яблыкам або кавалачкамі пірага. У той жа час нарэзаныя кавалкі можна сабраць разам у розных камбінацыях, задаючы наступныя пытанні: «Якую працягласць ноты можна атрымаць, калі скласці гэтыя часткі разам» або «Колькі восьмых (або чвэрцявых) нот змяшчаецца ў адной палове (ці цалкам)»?

Рада 4. Для пастаянных практыкаванняў можна выразаць з кардона некалькі колаў. Цэлы круг па «прынцыпе яблыка» сімвалізуе цэлую ноту. Другі круг можна скласці напалову і на кожнай палоўцы намаляваць па палоўцы. Трэці круг дзелім на чатыры часткі і, адпаведна, прысвячаем яго чвэрцям і г.д.

Хай дзеці самі малююць працягласці на крузе. Гэта выглядае прыкладна так, як на малюнку ніжэй.

Пры жаданні вы можаце спампаваць з нашага сайта нарыхтоўкі ўжо гатовага круга з малюнкамі і без, раздрукаваць і выразаць.

МУЗЫЧНАЯ ПАДРЫХТОЎКА КУРКА – СПАМПАВАЦЬ

Рознакаляровыя вяроўкі або абгорткі

Рознакаляровыя шнуркі (вяровачкі, нітачкі), а яшчэ лепш - кавалачкі каляровай паперы ў выглядзе прастакутнікаў і квадратаў рознай велічыні дапамогуць закласці ў галаве маляняці індыкатары часу працягласцяў. Падрыхтуйце самую доўгую нітку жоўтага (або любога іншага) колеру, гэта будзе цэлая нота; чырвоны шнурок напалову меншы – напалову. Для чвэрці падыдзе зялёная вяроўка памерам у палову паловы шнурка. Нарэшце, васьмёрка - гэта вельмі маленькі блакітны шнурок.

Растлумачце дзіцяці, якой працягласці адпавядаюць шнуркі. Выкарыстоўвайце простыя нотныя прыклады: расстаўце іх даўжыні струнамі ў правільным парадку (спатрэбіцца некалькі аднолькавых нарыхтовак аднолькавай працягласці).

Напрыклад, у вядомай навагодняй песні «Ёлцы зімою холадна» ёсць чвэртная, восьмая і палавая працягласці. Вось як выкласці рытм гэтай песні з дапамогай рознакаляровых кавалачкаў каляровага кардону:

Нататкі - гэта паветраныя шары!

Давайце працягваць уяўляць! Выкарыстоўвайце прыклад паветранага шара, каб візуалізаваць вобразы асноўных працягласцей у свядомасці дзяцей. Такім чынам, цэлая нота - гэта вялікі белы шар, а паўнота - гэта белы шар на струне. Чвэрць - гэта нейкі каляровы паветраны шар на нітцы, а васьмёркі звычайна не ідуць паасобку, таму іх можна разглядаць як некалькі каляровых паветраных шароў, злучаных адзін з адным.

Трохі патрэніраваўшыся, можна праверыць юнага музыканта. Для гэтага нам спатрэбяцца карткі з рознай працягласцю музыкі. Маляню паказваем картку, і ён называе працягласць, якую бачыць.

Для такіх мэтаў мы ўжо падрыхтавалі карты. Вы можаце надрукаваць адразу некалькі камплектаў картак, калі плануеце і далей выкарыстоўваць іх у сваёй рабоце (напрыклад, з рытмічнымі дыктантамі). У будучыні вам таксама могуць спатрэбіцца карты паўзы. Даем на іх спасылку.

КАРТКІ “ПРАЦЯГЛАСЦЬ НОТ” – СПАМПАВАЦЬ

ПРЫПЫНІЦЬ ПРАЦЯГЛАСЦЬ КАРТЫ – СПАМПАВАЦЬ

У казачным каралеўстве!

Як растлумачыць дзіцяці працягласць нот? Вядома ж, прыдумаць казку! Прыдумайце казку, у якой у ролі персанажаў будуць выступаць ноты. Іх ўласцівасці трэба нейкім чынам звязваць з тыпам руху.

Напрыклад, акцёрамі могуць быць:

• Кароль — цэлая нота. чаму? Ды таму, што праступь караля, яго крокі вельмі велічныя, важныя. Ён спыняецца на кожным кроку, каб павітацца са сваімі падданымі або кінуць пагрозлівы позірк на натоўп.
• Дама - паўнота. Каралева таксама затрымліваецца. Яе затрымліваюць шматлікія паклоны, якія ёй з усіх бакоў пасылаюць прыдворныя дамы. Каралева не можа прайсці міма, каб не ўсміхнуцца.
• Кватэры — адважныя рыцары, верная дружына караля. Іх крокі выразныя, актыўныя, яны імгненна перакрыюць дарогу і нікога блізка не падпусцяць да царскай пары.
• Пажы - дзеці-слугі ў прыгожых камзолах і парыках, паўсюль суправаджаюць кіраўнікоў цудоўнай краіны, носяць каралеўскі меч і веер каралевы. Яны проста дзіўна рухомыя і паслужлівыя: гатовыя маментальна выканаць любы капрыз каралевы.

Распазнаванне ўдараў і працягласці

Разам з дзіцем выразна і выразна прагаворыце ўслых вершык пра Андрэя вераб'я, пляскаючы ў далоні на кожны склад.

Заўважылі, што некаторыя плясканні карацейшыя за іншыя? Цяпер праспявайце тую ж вершык на адной ноце, спалучаючы спевы з плясканнем. У выніку атрымалася кароткая песня, дзе кожны музычны гук мае пэўную працягласць.

Зараз зробім нешта падобнае, толькі плясканнямі пазначым толькі роўныя долі.

Аказалася, што ў песні восем тактаў, а працягласцяў - адзінаццаць. А ўсё таму, што ў адной акцыі дзве восьмыя. Вось так выглядае песня ў нотным запісе:

Крокі і нотныя значэння

Самы папулярны і ў той жа час вельмі цікавы спосаб растлумачыць дзецям працягласць нот - звязаць кожную з пэўным тыпам хады. Памятаеце гульню «Цар-кароль, колькі часу?». Такім чынам, з дзіцем вы можаце спачатку пагуляць у гульню, а потым папрацаваць над асобнымі крокамі. У музычнай практыцы да гэтага спосабу дадаюцца таксама спецыяльныя склады.

Такім чынам, чвэрці роўныя звычайнаму кроку, і для кожнай трэба прамаўляць склад «та». Даўжыня васьмёрак удвая меншая, значыць, яны супадаюць з бегам, іх склад - «трайнік». У тайме можна зрабіць перапынак і спыніцца, яго склад падобны на чвэрць, толькі доўжыцца ў два разы даўжэй – «та-а». Нарэшце, цэлая нота - гэта поўны адпачынак, на ёй трэба спыніцца і пакласці рукі на пояс (візуалізуючы круг), яе склад - «ту-ууу».

Выкарыстоўваючы лічылку «Андрэй-Верабей», прайдзіцеся з дзіцем па пакоі ў патрэбным рытме:

Ан-дрэй (два крокі) – у-ро- (два бегавыя крокі) – біць (крок) – не ісці (два бегавыя крокі) – няй (два бегавыя крокі) – го-лу (два бегавыя крокі) – біць (крок) .

Пры гэтым абавязкова прамаўляеце тэкст услых, каб руху і гаворка выразна супадалі. Руху неабходна давесці да аўтаматызму, Затым замяніць словы на правільныя склады. Пасля гэтага можна пераходзіць да развучвання іншай нескладанай песні (лічыць).

Мы прапанавалі некалькі простых і даступных метадаў авалодання рытмам з дзецьмі. Раскажыце пра свае вынікі ў каментарах да гэтага артыкула. Можа быць, вы прыдумалі яшчэ больш цікавыя гульні-ўрокі па працягласці?

Аўтар – Наталля Селіванава