Дыягностыка музычных здольнасцяў дзяцей: як не памыліцца?

З боку бацькоў і настаўнікаў заўсёды было неадназначнае стаўленне да пытання аб неабходнасці і карысці музычнай адукацыі. Але самым важным аспектам гэтай праблемы з'яўляецца задача выявіць музычныя здольнасці і выявіць мноства распаўсюджаных памылак на гэтую тэму.

Часта даводзіцца чуць, як бацькі скардзяцца на адсутнасць музычнага слыху ў свайго дзіцяці і лічаць бескарыснасць заняткаў музыкай. Ці ведаюць бацькі пра дыягностыку музычных здольнасцей і псіхалогію развіцця музычных схільнасцей у дзяцей?

Музыку трэба слухаць, але больш за ўсё… чуць!

Музычныя здольнасці не могуць існаваць паасобку. Комплекс музычных здольнасцей атрымлівае сваё развіццё ў працэсе музычнай дзейнасці дзяцей.

Музычныя схільнасці - з'ява шматгранная. Ён спалучае ў сабе абодва спецыфічныя фізіялагічныя параметры, такіх як слых, рытмічнае пачуццё, маторыка і інш., а таксама невытлумачальная суб'ектыўная з'ява, наз. музычны нюх. Прычым другая катэгорыя не менш важная за першую: фізіялагічныя дадзеныя забяспечваюць паспяховасць тэхналагічнага працэсу засваення музычных твораў, а музычная інтуіцыя эмацыянальна ажыўляе выкананне, пакідаючы незабыўнае ўражанне ў слухачоў.

Асновай жадання займацца музыкай з'яўляецца менавіта музычны нюх. Дзіцяці, які не праяўляе цікавасці да музыкі, будзе цяжка пераадолець цяжкасці авалодання тым ці іншым інструментам. Можна развіць музычны слух, маторыку, пачуццё рытму, каардынацыю, можна дасягнуць станоўчых вынікаў у пастаноўцы голасу, лёгка вызначыцца з выбарам музычнага інструмента, але здольнасць інтуітыўна адчуваць музыка не заўсёды і не кожны можа развівацца і ўдасканальвацца.

Маё дзіця не ўмее спяваць! Навошта яму займацца музыкай?

На думку абывацеля, слых асацыюецца з чыстай вакальнай інтанацыяй. Гэта адна з самых распаўсюджаных памылак для самадыягностыкі музычных здольнасцей дзяцей. Многія, паслухаўшы спевы свайго дзіцяці, выносяць вердыкт, што «мядзведзь на вуха наступіў».

Аднак варта памятаць, што ўменне валодаць голасам - навык спецыфічны. Некаторыя людзі валодаюць прыродным дарам гэтай здольнасці, іншыя працуюць над яе развіццём шмат гадоў, і часта, па заканчэнні самай «крутой» кар'еры, так і не авалодаюць ёю. Але часта бываюць дзеці, якія не могуць кіраваць сваім голасам, але выдатна чуюць музыку. Многія з іх становяцца выдатнымі прафесійнымі музыкамі.

“Тэхналогія” вызначэння музычнай здольнасці дзяцей

Што рабіць бацькам, каб выявіць у сваіх дзяцей музычны талент? Асноўнай умовай пры рабоце па дыягностыцы музычных здольнасцей дзяцей з'яўляецца праслухоўванне разнастайнай, пераважна акадэмічнай, музыкі. Абавязкова варта наведваць з дзіцем канцэрты класічнай музыкі, старанна падбіраючы праграмы, якія складаюцца з кароткіх твораў - хай гэта будуць самыя вядомыя класічныя музычныя творы або нейкая тэматычная падборка, напрыклад, падборка музычных твораў аб прыродзе.

Слухаць розныя інструменты, музычныя групы і выканаўцаў розных эпох карысна. У даступнай і зразумелай для дзяцей форме неабходна даць паняцце аб музычных інструментах і жанрах.

Вельмі Важна сачыць за рэакцыяй маляняці – найважнейшы паказчык натуральных музычных даных. Дзіця са схаваным запасам музычных здольнасцяў уважліва слухае мелодыю або любімую запіс, танчыць або, застыўшы, слухае мелодыю, праяўляе вялікую цікавасць і моцны эмацыйны настрой.

Артыстызм і выразнасць пры чытанні вершаў, які таксама з’яўляецца адным з відаў выканальніцтва, можа сведчыць пра эмацыянальнасць і схільнасць да мастацкага самавыяўлення ў музычных творах. І, нарэшце, як ні дзіўна, апошнім, але далёка не першым спосабам дыягностыкі музычных здольнасцяў з'яўляецца праверка слыху.

Пры правільным прафесійным стаўленні да працэсу ўдасканалення здольнасцяў можна развіць музычны слых. Бо музычныя схільнасці — гэта і відавочная прыродная дадзенасць, і маюць нечаканыя дынамічныя тэндэнцыі. Трэба толькі памятаць, што прыярытэтным крытэрыем выбару музычнай адукацыі з’яўляецца жаданне самога дзіцяці, яго любоў да музыкі. Дарослым неабходна раскрыць гэты шматгранны свет, эмацыянальна напоўніць імкненне дзіцяці да развіцця, і тады яно пераадолее самыя складаныя перашкоды на шляху да авалодання любой прафесіяй.